ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

Educación infantil 

-        Pretendemos que los niños sean autónomos fomentando la búsqueda, la experimentación, la comunicación y la investigación.

-        En el colegio procuramos un aprendizaje que favorezca:

-        El desarrollo de actividades y destrezas como: cortar, colorear, dibujar, coser, modelar, rasgar, pintar, atar y desatar vestirse y desvestirse, abrochar y desabrochar, bajar escaleras armónicamente.

-        Que fomente valores: compartir, respeto al otro, paz(cuidado con los juguetes bélicos y los programas de TV cargados de agresividad y violencia).

-        Y que formen hábitos de orden como colgar la ropa en la percha, cuidar sus trabajos, de limpieza como lavarse las manos solos, lavarse la cara, peinarse, lavarse los dientes, no ensuciar el suelo de la clase ni de casa, y de alimentación y nutrición: san y equilibrada Regular el consumo de caramelos, dulces. Esta labor se debe complementar en la familia.

Educación primaria

Esta etapa esta concebida en nuestro centro para que los niños vayan adquiriendo una autonomía creciente, primero de movimiento en el espacio físico como en la actividad manipulativa fina, para llegar a desplegar el uso del lenguaje. Todo ello converge progresivamente en el desarrollo cognitivo de las capacidades, en la experiencia de vida por la interacción social y en la adopción progresiva de nuestro sistema de valores franciscanos para la elaboración de una adecuada autoestima.

Para llevar a cabo las dos finalidades anteriores, se hace preciso la adquisición de instrumentos básicos de aprendizaje que le potencien la adquisición, de forma eficaz y funcional, de aquellos aprendizajes básicos que le permitan interpretar distintos tipos de lenguaje (oral, escrito, numérico…), la adquisición de conceptos, procedimientos y actitudes que le ayuden a interpretar el medio e intervenir de forma activa y critica recursos expresivos que hagan aumentar  su capacidad comunicativa.

Eso

En el ámbito de la responsabilidad y dentro del marco del ordenamiento educativo, los profesores contribuimos  también a determinar los propósitos educativos cuando, a través del proyecto de la eso, de las programaciones y de nuestra practica docente procedemos a concretar y desarrollar el currículo.

En nuestro centro tenemos en cuenta los siguientes aspectos:

-        Adaptarse a la evolución y el aprendizaje  de los alumnos.

-        Asegurar una educación no discriminatoria que tome en consideración las posibilidades de los alumnos/as, cualesquiera que sean sus condiciones personales y sociales

-        Responder a las demandas de nuestra familias.

En estos momentos fomentamos en el alumnado un grado de autonomía en  todos los aspectos, estimulando el sentido de la libertad y responsabilidad en relación al torno social, respeto a las normas de convivencia democráticas, el conociendo y el aprecio del patrimonio cultural y la capacidad de valorar críticamente y apreciar los distintos modos de creación artística y cultural de nuestra época.

Bachillerato

El bachillerato ha de responder a la exigencia que nos impone la Universidad. Nuestro Colegio colabora:

-        Potenciando una sólida base cultural, con criterios científicos que cualifiquen a los alumnos.

-        Fomentando las capacidades criticas, humanas y de creatividad,

-        Conociendo la dimensión religiosa de la persona,

-        Llevando a buen fin el paso de la adolescencia a la juventud, estructurando las bases de una personalidad asumida.

-        Intentando un equilibrio positivo entre el desarrollo físico y la evolución mental.

-        Construyendo una convivencia que implique exigencia personal, dentro de un orden y una disciplina.

-        Madurando en el sentido vocacional de la futura elección personal.

DEPARTAMENTOS

CIENCIAS, LETRAS-HUMANIDADES E IDIOMAS

A lo largo del curso, los profesores integrados en un mismo Departamento se reúnen para revisar la programación de las materias, las técnicas de evaluación, los procedimientos de recuperación, y, en general, todos aquellos aspectos y actividades encaminadas a que los alumnos consigan los mejores resultados académicos y educativos.

En estos momentos estamos trabajando y adaptando la reforma de la Educación Secundaria y de los bachilleratos a las necesidades de los alumnos y a la realidad del Centro.

Entre otras actividades, los Departamentos cooperan a la buena marcha de las Jornadas Culturales: maratón matemático, concurso literario, olimpíada cultural, encuentros deportivos, etc.

FORMACION RELIGIOSA.

El Departamento de Pastoral tiene como principal objetivo a través de sus actividades, ayudar al crecimiento humano y cristiano de los miembros de la comunidad educativa. Lo hace con el estilo propio de los seguidores de San Francisco de Asís, dando importancia a los valores que él vivió y predicó: reconciliación universal con todo lo creado, respeto, sencillez y apertura al otro, sea cual sea su credo o manera de pensar.

Desde el Departamento se coordinan las clases de Formación Religiosa de todos los niveles, se organizan las fiestas y campañas a lo largo de todo el curso escolar (fiesta de San Francisco, Inmaculada Concepción, campaña de navidad a favor de las misiones, Semana Santa …).

SERVICIO PASTORAL

Capilla

Está situada en el quinto piso. Es un lugar de silencio y oración al que pueden subir tanto alumnos como padres y profesores, siempre está abierta. Periódicamente celebramos la eucaristía con grupos de alumnos y también en ocasiones especiales, fallecimientos de algún familiar, acción de gracias, aniversarios, etc. Si alguien desea algún servicio pastoral, basta dirigirse a cualquier religioso de la comunidad.

Entrevistas

Todas las tardes está un religioso a disposición, para atender a todas las personas que lo soliciten (Avisar en Secretaría).

¡Oh alto y Glorioso Dios!

Ilumina mi corazón.

Dame fé recta, esperanza cierta,

caridad perfecta, humildad profunda,

sentido y conocimiento

para cumplir en todo

tu santa voluntad.

Amén

(Oración de San Francisco ante el crucifijo)